Бонус за активное участие в 3-х днях:
бесплатный сертификат на 12 ак. часов по теме: «ДОУ 2025. Алгоритм диагностики, ИОМ, циклограммы в соответствии с изменениями в законе»

🟢 1 день | 12 августа, вторник | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Ключевые изменения в “Законе об образовании в РФ” для логопеда: как измениться ваша практика и как оформить всё в соответствии с изменениями».

Разберём:

• Что изменилось в Законе об образовании в 2025 году — и как логопеду ДОУ понять, где нужно действовать уже сейчас, а где подождать официальные разъяснения.
• Как подстраховаться с повышением квалификации: что делать, если ваши курсы не от госучреждения, и где успеть пройти КПК до вступления новых правил.
• Как заполнить циклограмму так, чтобы её приняли с первого раза — без переделок, споров и ощущения, что ты снова “не так сделала”.
• Что входит в 20 часов педагогической нагрузки по закону — и как законно включить туда консультации, метод работу и работу на 1,5 ставки.

🟢 2 день | 13 августа, среда | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Начало учебного года: как провести диагностику, составить ИОМ и не сгореть под лавиной требований».

Разберём:

• Как провести диагностику в сентябре, когда детей ещё не знаешь, а ИОМ и выводы требуют “уже вчера”. Что реально можно успеть — и как зафиксировать результаты без паники
• Что смотреть в первую очередь: приоритеты обследования, если перед вами ЗПР, РАС, без диагноза или “под вопросом”.
• Как оформить ИОМ с первого раза: структура, порядок, шаблон, чтобы больше не слышать “не по форме”.
• Как связать диагностику с маршрутом: где заканчиваются рекомендации ПМПК и начинается ваша профессиональная позиция.
• Что делать после — как отслеживать динамику и корректировать ИОМ без лишней головной боли.

🟢 3 день | 14 августа, четверг | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Комбинированные группы и перегрузка: как выстроить работу логопеда в сложных условиях».

Разберём:

• Как работать в комбинированной группе с разными нозологиями и возрастами — и не потеряться в хаосе.
• Как расставить приоритеты в группе, если ты одна, а “нозологий — пять”. Алгоритм принятия решений.
• Как провести эффективное занятие за 15–30 минут: что реально успеть, а что — лишнее.
• Как совмещать индивидуальные и групповые занятия при перегрузе: практические форматы и рабочие комбинации.
• Как структурировать день и загрузку: рабочие приёмы планирования для логопеда ДОУ.
• Что делать, если в группе и ТНР, и ЗПР, и РАС — как адаптировать методы и не выгореть.

Эксперты:

Акимова Ольга Ильинична — кандидат педагогических наук, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории. Более 50 научных публикаций, в т. ч. 12 в журналах реестра ВАК. Педагогический стаж 32 года, из них в высшей школе – 10 лет.

Зарецкая Анна Романовна — учитель-логопед, специалист ранней помощи детям с отклонениями в развитии, дифференциальный диагност, ассистент в Институте психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета. Стаж - более 10 лет.

Елецкая Ольга Вячеславовна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии, олигофренопедагог и логопед, автор книг и пособий. Стаж - более 30 лет.

Тема: «ДОУ 2025. Алгоритм диагностики, ИОМ, циклограммы в соответствии с изменениями в законе»